Frances Juan Gabriel Martinez

Jacques Prévert et l'amour

2012-02-13T11:39:00.000-08:00

Et un peu de poésie pour la Saint Valentin. Jacques Prévert est un des plus importants poètes français du XXe siècle. Voilà deux poèmes sur l'amour qu'on peut lire dans un jour comme celui-ci.

Immense et Rouge

Immense et rouge
Au-dessus du Grand Palais
Le soleil d'hiver apparaît
Et disparaît
Comme lui mon coeur va disparaître
Et tout mon sang va s'en aller
S'en aller à ta recherche
Mon amour
Ma beauté
Et te trouver
Là où tu es.

Le jardin

Des milliers et des milliers d'années
Ne sauraient suffire
Pour dire
La petite seconde d'éternité
Où tu m'as embrassé
Où je t'ai embrassèe
Un matin dans la lumière de l'hiver
Au parc Montsouris à Paris
A Paris
Sur la terre
La terre qui est un astre.

Et la fin de l'amour: voilà une belle animation sur un autre poème de Jacques Prévert (observez bien les exemples de passé composé pour étudier aussi ce temps verbal): Déjeuner du matin.

Razón de amor

2012-02-13T11:18:00.000-08:00

No hay mejor manera de aprender un idioma que a través de la música. Y en días como San Valentín el tema de la canción es obvio. Esta canción de Carla Bruni pronto fue un éxito y ya hoy se trata casi de un clásico: Quelqu'un m'a dit.

Quelle heure est-il?

2012-01-16T12:08:00.001-08:00

Vamos a estudiar la expresión de la hora y los diferentes momentos del día. En este enlace tenéis una actividad para que os acostumbréis a expresar la hora. No se puede considerar solo gramática, sino que es una parte de vocabulario. Y en este otro veréis diferentes ejemplos de horas. Solo tenéis que hacer click sobre "suivant" y os irá apareciendo cómo se dice (en dos posibilidades).

Pouvoir/Vouloir

2011-10-19T05:13:00.000-07:00

Estos son dos verbos modales muy frecuentes y útiles. Con ellos podemos pedir permiso, ayuda; invitar a alguien; hacer sugerencias...
Pero, claro, tienen su dificultad a la hora de escribirlos, y más aún para pronunciarlos correctamente. En este enlace tienes la posibilidad de escucharlos en todas las personas verbales, y cuando estés seguro/a, hacer los ejercicios para ver si los distingues bien. Espero que este recurso os sea útil para practicar la pronunciación en casa.
Pouvoir/ Vouloir

Diccionario Francés-Español

2011-09-27T04:13:00.000-07:00

Vamos a ofreceros la posibilidad de trabajar utilizando este diccionario on-line. En estos tiempos, las herramientas TIC son muy útiles y necesarias, de modo que en los portátiles o smartphones o cualquier otro ordenador tendremos fácil acceso a un diccionario con el que salvar las dificultades de vocabulario que encontremos. Que os sea muy útil.

Yasmina Khadra

2011-03-26T05:06:00.000-07:00

En esta entrevista a Yasmina Khadra el autor se nos presenta como un hombre comprometido con su pueblo y con su país. Y es una invitación a leer Lo que el día debe a la noche. Buena forma de conocer a este autor y aproximarse a un conflicto que se extiende por todo el mundo árabe en estos momentos.

20 ans de la mort de Serge Gainsbourg

2011-03-01T16:40:00.000-08:00

Tal vez no sea el cantante francés más conocido en España, pero no cabe ninguna duda de que es una de las grandes figuras de la canción francesa.
Serge Gainsbourg es todo un icono en Francia. Artista polifacético, provocador, innovador; hombre de vida agitada, gran amante, hedonista... todo cabe en su biografía: historias amorosas, escándalos, ritmos y géneros musicales diferentes. Tanto es así que el verano pasado se estrenó una película sobre su vida (Gainsbourg ,vie heroïque), cuya interpretación le ha valido al protagonista, Eric Elmosnino, el César a la mejor interpretación masculina.
El 2 de marzo de 1981 murió este genio de la canción, por ello le queremos rendir aquí este pequeño homenaje, incluyendo este podcast de Radio Nacional- Radio 5, dentro del espacio El Hexágono. En él podréis escuchar algunos de sus temas, tanto en su voz como en la de los muchos intérpretes que han buscado en su obra fuente de inspiración o temas que versionar. Con motivo de este aniversario se va a editar su obra completa, incluyendo un tema inédito, de todo lo cual podréis tomar nota en el enlace anterior.

Michel Houellebecq: último premio Goncourt

2010-11-20T08:35:00.000-08:00

El escritor francés residente en España (en la provincia de Almería) Michel Houllebecq ha sido galardonado con el premio Goncourt en su edición de 2010, por su obra "La carte et le territoire".
Se trata de un intelectual al que rodea la polémica por sus declaraciones sobre el Islam, y contra el que se siguió un proceso judicial del que salió absuelto, lo cual no ha impedido que goce del reconocimiento de muchos intelectuales franceses y de gran cantidad de lectores. Fruto de esa polémica fue su decisión de dejar el suelo francés para instalarse en España en 2002. En este enlace podemos conocer su biografía y su obra en sus múltiples facetas, tanto de poeta, como ensayista, novelista o guionista y realizador de cine. En tanto que escritor, tanto en novela como en poesía, ha recibido varios premio literarios, del que el más reciente ha sido el Prix Goncourt en 2010, con el que hemos empezado el presente artículo.
Algunas de sus obras han sido llevadas a la gran pantalla, entre las que señalamos especialmente Extension du domaine de la lutte (1999), del que podéis ver un extracto en este enlace.
Os animamos a conocerlo a través de estos enlaces y adentraros en su obra.

Démonstratifs

2010-03-15T02:14:00.000-07:00

A veces necesitamos referirnos a un objeto que se encuentra más o menos cerca de nosotros, con la intención de decir algo de él: a quién pertenece, sus características, compararlo con otro; o para pedirlo, dar nuestra opinión sobre él; o para pedir una infcormación sobre el mismo. Para todo esto sirven los démonstratifs. Aquí y ahora sólo nos vamos a detener en los adjectifs ou déterminants démonstratifs, y dejaremos para otra ocasión los pronoms, que como sabemos, sustituirán a un sustantivo.
Los déterminants démonstratifs acompañan al sustantivo, y para aprenderlos podemos seguir la misma estructura que para los articles (déterminants) définis et indéfinis: o sea:
MASCULIN/FÉMININ (le/la, un/une) por un lado y PLURAL (les/des) por otro. Y una forma especial si el sustantivo singular empieza por vocal o h muda (l´). Pinchando en el encontrarás una parte de teoría y ejercicios para practicar.
Y algunos más relacionados con la pertenencia : à qui est/sont ... NOMS.

L'amour.

2010-02-11T23:47:00.000-08:00

La Saint Valentin est arrivée une nouvelle année. Nous avons pensé qu'il serait intéressant de faire une liste de chansons d'amour qui nous ont marqués. Moi, je veux vous faire connaître la mienne. Voulez-vous y ajouter d'autres titres? Allez-y! Je commence:
D'abord, le premier poste de la liste, pour moi, c'est pour Ne me quitte pas, de Jacques Brel. Quand vous l'écouterez, vous serez d'accord avec moi.
Ensuite, je veux bien vous conseiller d'être parmi les milliers de personnes qui ont chanté les strophes de Yesterday, de Paul McCartney (un ex beatles).
Et finalement un Espagnol, ou plutôt deux, l'auteur et l'interprète. La chanson s'intitule Romance de Curro el Palmo, de Joan Manuel Serrat, mais je vous conseille la version chantée par Antonio Vega, mort il y a quelques mois.
Ce sont des titres qui nous parlent des amours finis, avec nostalgie et dramatisme. Voilà un côté très important de l'amour.
Et les votres?

El largo camino de la mujer hacia la igualdad

2009-10-19T13:36:00.000-07:00

Un año más queremos contribuir desde este blog con algunas actividades en relación con la lucha contra la violencia de género, que como todos sabemos se ha cebado con las mujeres, el 50% de la población, víctimas del otro 50%, en nombre de ideologías, creencias y tradiciones crueles e injustas.

Este año, además, coincide con el estreno de la última película de Alejandro Amenábar, Ágora. En este film podremos ver cuál fue el final de Hypatia de Alejandría, pionera en el campo de las ciencias, tan conocida en los últimos años en el ámbito académico, hasta el extremo de inaugurarse institutos públicos con su nombre. Casi todos los años se realizaban en los centros de enseñanza trabajos que recuperaban a esta mujer como la primera científica, matemática, pero no se conocían los detalles de su vida. Ahora, gracias a esta producción, sabemos que fue una víctima de la intolerancia religiosa y de un mundo machista.

Pero seguramente no fue la primera ni ciertamente la última. Desde el siglo IV de nuestra era hasta nuestros días ha habido mujeres víctimas de esa misma intolerencia, en todas las culturas y religiones. Veamos algunas de ellas.

En el siglo XV, en Francia vivió Jeanne d´Arc, la Pucelle d´Orléans. Combatió a los ingleses, que se habían adueñado de media Francia. Tras hablar con el rey, diciéndole que había recibido el mensaje de Dios para abanderar al pueblo francés y conducirlo a su liberación, consiguió liderarlo y expulsar a los ingleses. Pero luego fue mal vista por el rey y los obispos, que veían en ella un peligro para su autoridad. Finalmente fue juzgada por hereje y quemada en la hoguera. Recomendamos la película de Luc Besson, Joan of Arc, que ofrece una visión bastante ajustada a la realidad, y atractiva para el público actual, con un reparto internacional excelente.

También Santa Teresa de Jesús (siglo XVI) fue perseguida y encarcelada en España. Ella y San Juan de la Cruz son las cimas de la mística española, autores de obras excelentes desde el punto de vista literario, y fundadores de una orden religiosa trascendental en la historia religiosa de España: los y las Carmelitas Descalzos/as, con lo que se reformó el Carmelo. Ambos fueron acusados y condenados por herejes, si bien en este caso no fueron ejecutados. La última versión cinematográfica fue de Ray Loriga, y la protagonizó Paz Vega (Teresa: cuerpo de Cristo)

Andando el tiempo llegamos a los siglos XVIII y XIX, períodos en los que encontraremos multitud de mujeres que se significaron por su lucha política o por sus creaciones literarias. No nos detendremos en ellas, pues desde muchas materias ya se han estudiado y leído sus obras. Pero sí queremos citar algunas mujeres contemporáneas relevantes en sus respectivas culturas y países.

Empezaremos por Golda Meir, que luchó por la creación del estado de Israel y llegó a ser Primera Misitra tras ganar unas elecciones.

Casos parecidos son los de Indira Gandhi y Benazir Bhutto. La primera era familia del líder de la independencia de la India. Llegó a ser igualmente Primera Ministra de la India, y al igual que su antepasado fue asesinada a manos de un integrista hindú. La segunda pertenece también a una estirpe de políticos en su país, Paquistán. Tras volver del exilio con intención de presentarse a las elecciones presidenciales, fue asesinada por otro integrista islámico en este caso.

Otra víctima de la represión política es Aung San Suu Kyi, Premio Nobel de la Paz y actualmente en arresto domiciliario en su país Nyanmar (antigua Birmania) desde hace 20 años, donde la tiene recluída la Junta Militar que gobierna el país con una férrea dictadura.

Junto a ellas podemos citar otros nombres igualmente relevantes que luchan por mejorar las condiciones de sus países, tanto desde el punto de vista medioambiental como desde el punto de vista de los derechos civiles de las mujeres. Así, citaremos otra Premio Nobel de la Paz, la iraní Shirin Ebadi, abogada e incansable luchadora por mejorar las condiciones de vida, libertad e igualdad de las mujeres en Irán. También han sido Premio Nobel de la Paz (en este caso "Alternativo") Vandana Shiva, lider india, y Wanghari Mattaï, Ministra de Medio Ambiente de Kenia, ejemplos en sus respectivos países de cómo las mujeres están llamadas a asumir el protagonismo que se merecen y que, afortunadamente ya van alcanzando en los países occidentales. No hay más que ver a Hillary Clinton, Michelle Bachelet o Angela Markel, por citar ejemplos de América del Norte, del Sur y de Europa.
En el mundo del indigenismo latinoamericano no queremos olvidar a Rigoberta Menchú, defensora de los derechos de los pueblos indígenas de América, así como por la mejora de sus condiciones de vida, de donde forzosamente se verán beneficiadas las mujeres, auténticos pilares del progreso social y económico de estas poblaciones.

Volviendo al mundo musulmán y a un país muy cercano a nosotros, así como al mundo francófono, nos gustaría citar algunas escritoras marroquíes e invitar a la lectura de sus relatos: Leila Chafai, Latifa Baqua, Fátima Bouziane, Latifa Lbsir y Rabea Rayhane constituyen la primera línea de escritoras de calidad en el panorama literario actual marroquí.

Finalmente remitimos al artículo publicado en marzo en este mismo blog con los nombres de escritoras francesas de renombre, de las que entresacamos a Simone de Beauvoir, referente del feminismo del siglo XX, e invitamos a consultar el último ejemplar de Aula Verde, con un encarte especial sobre mujeres importantes en múltiples ámbitos, como los mencionados en este artículo.

Géographie de La France

2009-09-21T15:07:00.000-07:00

Francia tiene la forma de un hexágono, por lo que se la conoce también por ese nombre. Está formada por 22 regiones, que a su vez están divididas en departamentos. Con estas actividades relacionadas con la geografía podrás divertirte y aprender. Intenta hacerlas poco a poco y tantas como quieras, aunque por el momento sólo pretendemos familiarizarte con los nombres de las regiones y sus departamentos, así como con las ciudades más importantes

L´alphabet

2009-04-29T08:38:00.000-07:00

Al empezar el estudio de una nueva lengua conviene familiarizarse con los sonidos y las letras que van a permitirnos comunicarnos por escrito y oralmente. En el caso del francés, como en el resto de lenguas extarnjeras, no vamos a encontrar una letra muy española, la ñ, lo cual no significa que ese sonido no exista, pero su representación gráfica es gn. La pronunciación de cada sonido la iremos viendo poco a poco, pero para empazar vamos a familiarizarnos con la forma de pronunciar las letras del alfabeto.
Para empezar escuchemos esta canción.
He aquí otra canción con música tradicional que facilitará su memorización.
Además podemos observar y escuchar las letras en este curioso alfabeto.
Otro ejercicio para escuchar con ejemplos.
Aquí tenemos otros ejercicios para practicar con mayúsculas.
Distingue las letras a partir del sonido: exercice
Y otro ejercicio

Expresar los gustos

2009-04-13T16:23:00.000-07:00

Para darnos a conocer y entender las aficiones de otras personas, empezamos a expresar nuestros gustos y los de personas que conocemos con los verbos aimer, adorer y détester, en forma afirmativa y negativa. Con estas actividades podrás aprenderlas y practicarlas con estos ejercicios: Aimer;Adorer et Détester

Verbe être

2009-04-13T15:45:00.000-07:00

El verbo être es el primero que aprendemos a conjugar en francés. Además nos será muy útil para hacer descripciones de nosotros mismos, de otras personas, de objetos, ciudades, etc. Aquí encontrarás ejercicios y actividades para aprenderlo y practicar con él.

14 Avril

2009-04-13T11:31:00.000-07:00

El 14 de abril no es una fecha significativa en la civilicación francesa, pero sí lo es en la historia reciente de España. No obstante hemos traído aquí esta fecha porque muchos escritores franceses vivieron aquellos tiempos y acontecimientos de muy cerca y dejaron constancia en sus escritos.
Nos referimos, como ya algunos habrán adivinado, a la proclamación de la II República Española. Hace 78 años se celebraron elecciones municipales en España,, resultando ganadores los partidos republicanos, que eran partidarios de esta forma de gobierno en sustitución de la monarquía (en ese momento era rey de España Alfonso XIII, abuelo de nuestro rey actual). Al conocerse los resultados Alfonso XIII decidió abandonar la jefatura del Estado y salir del país con toda su familia, lo que facilitó la proclamación de la II República Española el 14 de abril de 1931.
Esa experiencia modernizadora de la sociedad española se vio truncada bruscamente 5 años más tarde. Esgrimiendo argumentos como el peligro de ruptura del país, desorden público y necesidad de prevenir contra enemigos del estado y de la estabilidad, una parte del ejército de España se levantó en armas contra la legalidad institucional que representaba la República. Lo que iba a ser un golpe de mano rápido y no violento se convirtió en un golpe de estado que dio lugar a la Guerra Civil, una contienda nacional que arrasó tierras y personas durante 3 años (1936-1939).
Todos estos acontecimientos ocurridos en nuestro país fueron seguidos con gran interés en todo el mundo, e intelectuales, artistas, periodistas y gentes de la cultura en general tomaron postura por uno u otro bando, viniendo a España desde países de todas las latitudes: Estados Unidos, Australia, Rusia, Italia, Alemania, Francia...
Son ellos, pero en especial los que combatieron por defender la legalidad institucional de la República, los que queremos traer al recuerdo de los estudiantes de hoy, citando algunos autores de reconocido prestigio.
André Malraux es quizá el más importante de los escritores franceses que vivieron en primera línea esta contienda. Esa experiencia quedó reflejada en su novela L´espoir, que posteriormente él mismo llevó al cine con el título L'Espoir, con actores españoles, en los mismos lugares donde se desarrolla la historia y sin haber concluído aún la Guerra Civl. Durante su estancia en España escribió artículos para la prensa francesa que narraban los acontecimientos tal y como se iban produciendo. Tomó partido abiertamente por el bando republicano. He aquí algunas actividades de comprensión sobre esta obra.
En el bando contrario se situó al principio Georges Bernanos, escritor católico, que representa los valores tradicionales en la política y en la sociedad. El alzamiento nacionalista lo cogió en las Islas Baleares, y lo vio con simpatía, ya que él veía una deriva peligrosa hacia el comunismo en España, lo cual iba contra sus ideales. Pero pronto se decepcionó por los métodos represivos que los sublevados llevaron a cabo en Mallorca. Fruto de esa experiencia es Les grands cimetières sous la Lune. Traduce y reflexiona sobre estas frases extraídas del libro.

Día Internacional de la Mujer

2009-03-10T01:27:00.000-07:00

El domingo 8 de marzo fue el Día Internacional de la Mujer. En este blog queremos hacer una aportación a tal efeméride, para lo que se ha contado con los/as alumnos/as de 4º de E.S.O. Damos con ello continuidad a la línea iniciada en el primer trimestre, cuando estos mismos alumnos hicieron un trabajo de investigación sobre Camille Claudel. Como colofón a ese trabajo, cuyos resultados quedaron expuestos en el hall del IES Profesor Juan Bautista, pudimos hacer ver a los alumnos/as de francés la película francesa del mismo título, protagonizada por Isabelle Adjani y Gérard Depardieu.
A principios de este trimestre los alumnos y alumnas de 4º tuvieron ocasión de conocer el volumen Dis maman, y´a pas de dames dans l´histoire?, de Maryse et Wolinsky. En él se repasan las vidas de algunas mujeres importantes de la historia de Francia, alguna española (Flora Tristán), otra polaca (Marie Curie), a través del relato que una madre hace a su hija de diferentes momentos de la historia de Francia, ante la pregunta que ésta le hace tras comprobar que las mujeres famosas de Francia sólo eran santas o reinas piadosas, dejando los grandes hechos para los hombres. Es algo habitual en muchos manuales de todas las disciplinas: el silencio que envuelve a las mujeres que no se sometieron al papel secundario que los hombres les tenían reservado. Poco a poco se les va haciendo justicia, si bien ya es tarde para ellas, que en su mayoría tuvieron una vida difícil. Para los y las deseosos/as de conocer más mujeres importantes de la cultura francesa traemos aquí los nombres de algunas, de las que pueden buscar datos, ya que su lectura puede aún ser dificultosa: Simone de Beauvoir, Marguerite Yourcenar, Marguerite Duras, Nathalie Sarraute, Christiane Rochefort, Colette...
Los trabajos expuestos han sido elaborados en francés en su mayoría, pero los autores podrán explicaros cuanto queráis saber sobre ellas. Esperamos que sean interesantes y de vuestro agrado.

Saint Valentin

2009-02-11T15:42:00.000-08:00

L´amour! Oh là là! Y su contrapartida el desamor. He aquí, tal vez, la más bella canción de amor que se haya escrito, junto con Yesterday, de Paul McCartney. Pero en este blog sólo caben las canciones en francés.
Jacques Brel nació en Bruselas y es uno de los cantantes y compositores más reconocidos de la canción francesa. Espero que os guste: Ne me quitte pas
Y no puede faltar Georges Brassens con este otro tema clásico y tan propio de un día como éste. Sirva como pequeño regalo de Saint Valentin: Les amoureux des bancs publics.
Finalmente, no perdáis la ocasión de felicitar y ofrecer un detalle romántico a vuestros seres queridos. En este enlace encontraréis les cartes de Saint Valentin.

Musique contre les guerres

2009-01-29T12:12:00.000-08:00

Voilà! Georges Brassens ha escrito muchas canciones contra las guerras, y decenas de cantantes de todas las nacionalidades y tiempos las han interpretado y traducido. He aquí dos letras de canciones especialmente significativas.

Queremos haceros pensar sobre la utilidad/inutilidad de las guerras:

Les deux oncles

C'était l'oncle Martin , c'était l'oncle Gaston
L'un aimait les Tommies, l'autre aimait les Teutons
Chacun, pour ses amis , tous les deux ils sont morts
Moi, qui n'aimais personne , eh bien ! je vis encor

Maintenant, chers tontons, que les temps ont coulé
Que vos veuves de guerre ont enfin convolé
Que l'on a requinqué, dans le ciel de Verdun
Les étoiles ternies du maréchal Pétain

Maintenant que vos controverses se sont tues
Qu'on s'est bien partagé les cordes des pendus
Maintenant que John Bull nous boude, maintenant
Que c'en est fini des querelles d'Allemand

Que vos fill's et vos fils vont, la main dans la main
Faire l' amour ensemble et l'Europ' de demain
Qu'ils se soucient de vos batailles presque autant
Que l'on se souciait des guerres de Cent Ans

On peut vous l'avouer, maintenant, chers tontons
Vous l'ami les Tommies, vous l'ami des Teutons
Que, de vos vérités, vos contrevérités
Tout le monde s'en fiche à l'unanimité

De vos épurations, vos collaborations
Vos abominations et vos désolations
De vos plats de choucroute et vos tasses de thé
Tout le monde s'en fiche à l'unanimité

En dépit de ces souvenirs qu'on commémor'
Des flammes qu'on ranime aux monuments aux Morts
Des vainqueurs, des vaincus, des autres et de vous
Révérence parler, tout le monde s'en fout

La vie , comme dit l'autre, a repris tous ses droits
Elles ne font plus beaucoup d'ombre, vos deux croix
Et, petit à petit, vous voilà devenus
L'Arc de Triomphe en moins, des soldats inconnus

Maintenant, j'en suis sûr, chers malheureux tontons
Vous, l'ami des Tommies, vous, l'ami des Teutons
Si vous aviez vécu, si vous étiez ici
C'est vous qui chanteriez la chanson que voici

Chanteriez, en trinquant ensemble à vos santés
Qu'il est fou de perdre la vie pour des idées
Des idées comme ça, qui viennent et qui font
Trois petits tours, trois petits morts, et puis s'en vont

Qu'aucune idée sur terre est digne d'un trépas
Qu'il faut laisser ce rôle à ceux qui n'en ont pas
Que prendre, sur-le-champ , l'ennemi comme il vient
C'est de la bouillie pour les chats et pour les chiens

Qu'au lieu de mettre en joue quelque vague ennemi
Mieux vaut attendre un peu qu'on le change en ami
Mieux vaut tourner sept fois sa crosse dans la main
Mieux vaut toujours remettre une salve à demain

Que les seuls généraux qu'on doit suivre aux talons
Ce sont les généraux des p'tits soldats de plomb
Ainsi, chanteriez-vous tous les deux en suivant
Malbrough qui va-t-en guerre au pays des enfants

O vous, qui prenez aujourd'hui la clé des cieux
Vous, les heureux coquins qui, ce soir, verrez Dieu
Quand vous rencontrerez mes deux oncles, là-bas
Offrez-leur de ma part ces "Ne m'oubliez pas"

Ces deux myosotis fleuris dans mon jardin
Un p'tit forget me not pour mon oncle Martin
Un p'tit vergiss mein nicht pour mon oncle Gaston
Pauvre ami des Tommies, pauvre ami des Teutons...

Y ésta otra:

La guerre de 14-18.

Depuis que l 'homme écrit l'Histoire,
Depuis qu 'il bataille à coeur joie
Entre mille et une guerr's notaires,
Si j'étais t'nu de faire un choix
A l'encontre du vieil Homère
Je déclarerais tout de suite:
"Moi, mon colon, cell' que j'préfère,
C'est la guerr' de quatorz'-dix-huit!"

Est-ce à dire que je méprise
Les nobles guerres de jadis
Que je m'soucie comm' d'un'cerise
De celle de soixante-dix?
Au contrair', je la révère
Et lui donne un satisfecit
Mais, mon colon, celle que j'préfère
C'est la guerr' de quatorz'-dix-huit

Je sais que les guerriers de Sparte
Plantaient pas leurs epées dans l'eau
Que les grognards de Bonaparte
Tiraient pas leur poudre aux moineaux
Leurs faits d'armes sont légendaires
Au garde-à-vous, je les félicite
Mais, mon colon, celle que j'préfère
C'est la guerr' de quatorz'-dix-huit

Bien sûr, celle de l'an quarante
Ne m'as pas tout à fait déçu
Elle fut longue et massacrante
Et je ne crache pas dessus
Mais à mon sens, elle ne vaut guère
Guèr' plus qu'un premier accessit
Moi, mon colon, celle que j' préfère
C'est la guerr' de quatorz'-dix-huit

Mon but n'est pas de chercher noise
Au guérillas, non, fichtre, non
Guerres saintes, guerres sournoises
Qui n'osent pas dire leur nom,
Chacune a quelque chos' pour plaire
Chacune a son petit mérite
Mais, mon colon, celle que j'préfère
C'est la guerr' de quatorz'-dix-huit

Du fond de son sac à malices
Mars va sans doute, à l'occasion,
En sortir une, un vrai délice
Qui me fera grosse impression
En attendant je persévère
A dir' que ma guerr' favorite
Cell', mon colon, que j'voudrais faire
C'est la guerr' de quatorz'-dix-huit

Jour de la Paix et la non-violence

2009-01-29T10:19:00.000-08:00

El 30 de Enero la comunidad educativa celebra el día de la Paz. Desde este blog queremos aportar algunas ideas y materiales que sirvan para la reflexión, siempre desde el ámbito de la Francofonía.

Queremos citar en primer lugar el film de Alain Resnais, Hiroshima, mon amour (1959), con guión de Marguerite Duras, posteriormente editado como novela.
A continuación planteamos las siguientes actividades:
1. 0ù se trouve la ville d´Hiroshima? Situe-la sur la carte du monde.
2. Pourquoi cette ville est connue?
3. Quelle autre ville japonaise est connue par la même cause?
4. Chereche sur Internet une photo actuelle d´Hiroshima?
5. Quel autre monument commémoratif y a-t-il à Hiroshima?
6. Crois tu possible une Troisième Guerre Mondiale? Lesquelles pourraient être les causes? Et les conséquences?
7. Peux-tu citer des Prix Nobels de la Paix? Cherche des photos et parle un peu d´eux/elles.
8. "El verdadero camino que conduce a la paz con Dios y con los hombres no es la mentira, sino la verdad; no es la venganza, sino la justicia; no es el odio, sino el amor". Où peut-on lire cette phrase? Traduis-la en français.

Les pays du monde

2009-01-27T13:29:00.000-08:00

El mundo es el escenario de innumerables conflictos armados de diverso calibre. En este mapa del mundo podemos, además de aprender en francés el nombre de todos los países y su situación geográfica, hacer un ejercicio sobre esos conflictos, coloreando aquellos que sean escenario de alguna guerra. Para ello buscaremos información en Internet y los iremos señalando.
http://world.euratlas.net/fr_index.html

Armisticio de la I Guerra Mundial

2008-11-12T11:03:00.000-08:00

Ayer martes 11 de Noviembre de 2008 se cumplieron 90 años de la firma del Tratado de Versalles, que supuso el Armisticio por el que se ponía fin a la I Guerra Mundial tras cuatro largos años de lucha en tierras europeas. Se la conoce también por la Gran Guerra, o la Guerra de Europa, porque la mayor parte de los combates tuvieron lugar en suelo europeo.
En el Traité de Versailles, Alemania, la gran potencia agresora se reconocía culpable y asumía los costes de la reconstrucción en los países afectados; y con ello reconocía la victoria de los aliados: Francia, Gran Bretaña y Estados Unidos, país éste último cuya entrada en el conflicto fue decisiva para el desenlace favorable para los aliados.
Sobre este conflicto bélico se han rodado muchas películas pero queremos destacar Senderos de Gloria (Paths of Glory, 1957), de Stanley Kubrick, Gallipoli, de Peter Weir (1981) y La Vida y nada más (La vie et rien d´autre, 1989) de Bertrand Tavernier.
Por otro lado queremos suscitar el debate sobre la conveniencia o no de combatir en las guerras, y por ello incluímos en estos enlaces la poesía de Boris Vian Le déserteur, interpretada por él mismo, así como la letra de la canción (paroles). En sentido contrario ponemos el poema de Martin Niemoller atribuido generalmente a Bertolt Brecht.
En fin, las guerras son detestables y hemos de alegrarnos de que antes o después acaben, y si es posible para bien.

Liberté

2008-11-12T07:59:00.000-08:00

Comme il est beau, ce mot!
Desde el departamento de Francés queremos contribuir al Plan de Lectura y Biblioteca con estas aportaciones al recital de poesía en torno al tema de la LIBERTAD. En estos enlaces encontraréis canciones y poesías relacionadas de una u otra forma con este tema, desde todos los ángulos: personales, políticos, de lucha por conseguirla...
Ma liberté, de Serge Reggiani. La letra está en este enlace: paroles
L´affiche rouge, poema de Louis Aragon en homenaje a los partisanos (alguno de ellos español) que combatieron a al III Reich y al gobierno de Vichy que instauró en Francia. La canción la interpreta Léo Ferré. La poesía la puedes encontrar en este enlace. Más información sobre este episodio de la II Guerra Mundial en Francia en Wikipedia.
Liberté, de Paul Éluard.
Finalmente, aquí podéis ver una versión libre de este poema, compuesta por Gian Franco Pagliaro e interpretada por Nacha Guevara

Jacques Prévert

2008-11-12T05:01:00.000-08:00

Además de su simplicidad y utilidad gramatical, esta poesía de Jacques Prévert (Le déjeuner du matin) es de una gran belleza y sensibilidad. Las imágenes animadas ayudan a su comprensión. Podemos practicar con ella las construcciones en Passé Composé y familiarizarnos con la obra de este gran escritor francés del siglo XX.

Mai 68

2008-10-21T13:59:00.000-07:00

Mayo del 68 marcó un antes y un después en el movimiento estudiantil y en las reivindicaciones de jóvenes y trabajadores. La Universidad se echó a la calle, y fue seguida por estudiantes de instituto y trabajadores/as de las fábricas. El movimiento tuvo su epicentro en París, pero se extendió por provincias y por el mundo entero que vio nacer una nueva conciencia y otra forma de ver la vida y la política. Numerosos escritores, actores, cantantes, pintores y artistas en general se formaron y sonfirmaron en esos días. Su evolución ha sido diferente, pero en esos días se hunden sus raíces. Ved imágenes de este movimiento en este enlace, haciendo click sobre esta página http://es.youtube.com/watch?v=WDgF6FtG0oY

Les nombres: actividades y juegos

2008-10-21T02:41:00.000-07:00

En estos enlaces encontrarás juegos de escucha y escritura para practicar lo que hemos aprendido de los números. He aquí una canción
Y otras actividades para escribirlos (cliquer ici)

Les numéros

2008-10-20T15:15:00.000-07:00

Uno de los primeros contenidos que abordamos en el estudio del francés son les numéros. Es muy importante familiarizarse con ellos, con su escritura y su pronunciación, para después utilizarlos en multitud de situciones: indicar las actividades y las páginas de un libro, expresar la fecha, el día de nacimiento, la edad, hacer operaciones matemáticas, hablar sobre nuestros datos físicos, sobre la familia, exprear la cantidad... Como veis se les puede sacar mucho partido. He aquí una página para aprenderlos y jugar con ellos. Haz click sobre el siguiente enlace

Le récit: Le mystère de la terre Noir

2008-10-17T01:50:00.000-07:00

La comprensión lectora es una de las competencias básicas que los alumnos y alumnas deben alcanzar, y uno de los objetivos que desde el área de francés siempre han figurado en las programaciones. Para ello, el uso de una lengua extranjera se revela como una herramienta ideal para acceder a relatos, poesías y textos en general que, siendo producto de otros hablantes de otros pueblos, nos acercan a su forma de ver y entender la realidad.
En estas lecturs podremos verificar que los contenidos gramaticales que hemos estudiado son aplicados y puestos al servicio de la comprensión, así como en la producción de mensajes a partir de esos textos.
He aquí un relato de una joven de 14 años, en el que el misterio es un aliciente para acercar a los jóvenes estudiantes españoles al placer de la lectura: Le mystère de la terre Noir

La comparaison

2008-10-16T02:55:00.000-07:00

En esta página encontraremos las explicaciones y esquemas para entender la estuctura de las oraciones comparativas (la comparaison). Asimismo tendrás ejercicios en los que ponerlo en práctica. Sólo tienes que picar sobre la palabra resaltada.

Le futur simple

2008-10-14T02:01:00.001-07:00

Con esta página aprenderemos a formar el futur simple en francés. Asimismo encontrarás ejercicios con los que practicar lo que has aprendido.
Para ello sólo tienes que hacer click en la palabra resaltada.
Además encontrarás una canción de Francis Cabrel en la que practicar con este tiempo verbal, picando sobre este enlace http://www.tinglado.net/?id=futur&page=2

L'imparfait

2008-10-09T01:55:00.000-07:00

En este enlace podrás ver como se puede construir el imparfait. Su formación es siempre según la misma regla, excepto en el caso del verbo ÈTRE. Sirve para hablar en pasado de lugares, costumbres, circunstancias en que se desarrollaron los acontecimientos de los que queramos hablar. No olvidéis que el tiempo verbal para relatar acontecimientos (le récit) es el Passé Composé.
Primero conviene familiarizarse con su utilidad y la formación.
Después podrás hacer ejercicios como los de este enlace. Y en general para practicar a tu libre voluntad con un montón de ejercicios diferentes, tan sólo tienes que picar sobre el siguiente enlace: l´imparfait.

Lecturas recomendadas

2008-10-08T10:11:00.000-07:00

Para iniciar a los alumnos en la lectura comprensiva en francés, en este curso hemos propuesto los siguientes títulos en los correspondientes niveles (indicados a continuación).
2º E.S.O.
En el primer cuatrimestre (hasta mediados de febrero): Guillaume le Conquérant (Editorial Longman). Niveau 1.
En el segundo cuatrimestre (de mediados de febrero a final de curso): Un quartier très "spatial" (Editorial Oxford). Niveau 1.
3º E.S.O.
En el primer trimestre: Le fils de Nasreddine (Editorial Longman). Niveau 1.
En el segundo trimestre: Un voyage de rêve en France (Editorial Oxford). Niveau 1.
En el tercer trimestre: Le vide-grenier (Editorial Oxford). Niveau 2.
4º de E.S.O.
En el primer trimestre: Le vide-grenier (Editorial Oxford). Niveau 2.
En el segundo trimestre: Le piège était presque parfait (Editorial Santillana). NiVEAU 3.
En el tercer trimestre: Le fantôme de Vercingétorix (Editorial Oxford). Niveau 3.

Para los alumnos que tienen el francés pendiente de cursos anteriores, se han puesto como obligatorias las siguiente lecturas (además de hacer el cuadernillo con actividades que se les entregará).
2º E.S.O.: Guillaume le Conquérant (Editorial Longman). Niveua 1.
3º E.S.O.: Un voyage de rêve en France (Editorial Oxford). Niveau 1.

Leedlos con atención y preguntad las dudas que se os presenten. ¡Ánimo!

Passé Composé

2008-10-08T09:46:00.000-07:00

En esta presentación encontrarás una explicación paso a paso de cómo se forma el PASSÉ COMPOSÉ en Francés. En cada diapositiva se explica un aspecto. En las últimas se explica cómo convertir las oraciones en negativas, así como el uso de pronombres personales con verbos transitivos.
He auí una ficha de los verbos más frecuentes

Ella, elle l´a

2008-10-02T09:51:00.000-07:00

Kate Ryan ha alcanzado gran popularidad en España gracias a su versión de este tema de France Gall. Podemos ver el vídeo subtitulado en este enlace, además de ver la versión original, más en consonancia con el contenido de la canción. El tiempo verbal más utilizado es el presente, por lo que su comprensión no es difícil. Disfrutadlo picando en este enlace Video

Saludo inicial

2008-10-02T09:17:00.000-07:00

Bonjour, les élèves.
Nos conocemos desde hace un par de semanas, y aún hay mucho que hacer juntos. Como dije, mi intención era crear un blog desde el que poder ofrecer materiales y recursos que complementaran la enseñanza en el aula. En este primer contacto, espero encontrar comentarios sobre vuestra disposición hacia la asignatura, en relación con estos temas:
1. Facilidad para aprender lenguas extranjeras.
2. Interés por culturas diferentes de la española.
3. Ganas de estudiar y aprender.
4. Experiencias personales y familiares de viajes a Francia o a cualquier otro país.
Como modelo os pondré un ejemplo:
Soy profesor de francés, pero en general me gustan todas las lenguas, y siempre que puedo aprendo algo de las que me voy encontrando. Por eso he aprendido algo de inglés y de alemán. También he hecho "pinitos" con el árabe y con el portugués, pero no sé prácticamente nada. Me gustan el italiano, el bretón (que es una lengua que se habla en una región francesa, la Bretagne) el catalán, el vasco , por ser lenguas habladas en nuestro país, y el eslovaco, por decir algunas lenguas de países y regiones que he visitado. ¡Cómo me gustaría saber bien alguna de ellas!
Como veis me gusta mucho viajar y aprender, pues creo que conocer otros países y culturas nos ayuda a ser más tolerantes y ampliar nuestra visión del mundo, así como a conocer las culturas de las personas que llegan a nuestro país. Conozco bastante bien Francia y Bélgica, dos países de Europa donde se habla francés, pero hay otros lugares donde también se habla que me gustaría conocer mejor: Canadá, Haití, Marruecos, Argelia, etc. Como ya os he comentado en clase, hay algunos lugares del mundo que pertenecen a la República Francesa, repartidos por todos los continentes: las islas de Gouadeloupe y Martinique en el Caribe, las de Saint Pierre et Miquelon frente a las costas de Terranova, la isla de la Réunion en el Índico, Nouvelle Caledonie en Oceanía,...
Pero bueno, todo esto lo iremos aprendiendo. Por ahora os invito a adentraros en esta cultura de la Francofonía, esperando seros de utilidad y que os guste. Salut et bienvenu(e)s.